Última actualización el 1 de mayo de 2026
¿Cómo podemos dar una mejor bienvenida a los estudiantes de DYS? GMF proporciona recursos gratuitos para los maestros.
En una clase, sabemos esto: Queremos hacerlo bien, pero a menudo nos falta tiempo. Y cuando un estudiante tiene un trastorno DYS (dislexia, disortografía, dispraxia …), la buena voluntad no siempre es suficiente. Entre los soportes que hay que adaptar, las instrucciones que hay que reformular, el cansancio del alumno (y a veces el suyo propio), uno puede sentirse rápidamente indefenso. Atestiguaré eso, ….
Se calcula que hay entre uno y dos alumnos por clase. Sin embargo, muchos profesores se encuentran solos en estas situaciones, sin saber siempre por dónde empezar o qué herramientas utilizar. Con el fin de satisfacer esta necesidad específica, GMF Assurances ha compilado un archivo educativo completo, que está disponible gratuitamente para su descarga en línea.
La idea no es añadir una capa más de recomendaciones. Por el contrario: este kit se utiliza principalmente para ahorrar tiempo, a encontrar su camino alrededor, y elegir diseños simples Esto alivia al estudiante sin convertir cada sesión en un lugar de trabajo.
Tabla de Contenidos
Un kit pedagógico claro sobre los estudiantes de DYS, para llegar a lo esencial
El archivo GMF «Aceptar y acompañar a los niños DYS» Agrupa contenidos para comprender mejor estos trastornos (identificación, socios, dispositivos …) y va acompañado de Fichas informativas para profesores de enseñanza primaria en adelante : Señales de advertencia, consejos, vías de adaptación, herramientas que se pueden utilizar en el aula.
Tenga en cuenta: El archivo se hizo en asociación con Nathan y las hojas son muy prácticas (vamos directamente al hormigón, sin jerga).
Se siente como si hubiera sido escrito por personas en el campo.
En la hoja «dislexia/disortografía», por ejemplo: 2… e incluso la idea de resaltar una línea de dos para guiar la lectura. Y en el lado de la dispraxia, encontramos puntos de referencia espaciales simples (principio / final de línea) y soportes realmente aireados.
Este formato de «carpeta + hojas» es valioso por una sencilla razón: podemos Dibuja rápidamente lo que necesitamos, sin tener que pasar por diez fuentes diferentes. Y esto es a menudo lo que falta: una base sintética y accesible que ayuda a tomar decisiones concretas.
También hay una filosofía de trabajo que me habla mucho: adaptarse sin sobrecargar. En el kit, la idea surge regularmente: es mejor contar con algunos arreglos coherentes y sostenibles en lugar de una acumulación de herramientas que no puedan mantenerse a lo largo del tiempo.
Básicamente, es suficiente “Seguro humano” como enfoque: el objetivo es menos «perfeccionar» que crear condiciones realistas para que el alumno aprenda y el profesor pueda mantenerse al día con la vida cotidiana.
Una buena estrategia: a partir de la necesidad (no del catálogo)
Este kit educativo para DYS no pretende resolverlo todo. No hay una receta única para todos los estudiantes de DYS, como se indica explícitamente en las hojas informativas. La entrada a través de la necesidad del alumno, no a través del catálogo de adaptaciones, sigue siendo el principio básico.
Frente a la multitud de herramientas disponibles, la tentación es grande para probar todo a riesgo de que se agote rápidamente y lo plantea también.
El kit recuerda un principio muy efectivo: a partir de la necesidad del alumno, observar lo que realmente bloquea, hablar de ello con los padres y profesionales que siguen al niño, y luego probar uno o dos diseños, analizar el efecto … y ajustar.
Esta es una lógica simple, pero evita mucha dispersión.
Adaptaciones fáciles de poner en marcha (y eso lo cambia todo)
Entre las vías propuestas, varios desarrollos vuelven a ser «clásicos» efectivos, porque reducen la carga cognitiva.
1) Cuidar la legibilidad de los soportes
A menudo bastan algunos ajustes:
una fuente sin lujos y un tamaño cómodo;
un documento ventilado (márgenes, separación entre líneas);
evitar el desorden visual innecesario;
guiando la mirada (por ejemplo, resaltado o puntos de referencia).
Esto no es espectacular, pero para un estudiante que ya está luchando por decodificar o escribir, el diseño puede marcar la diferencia entre «me rindo» y «me meto en él».
2) Adaptar la lectura y la comprensión
El kit ofrece pistas de sentido común, muy «campo»:
aceptar la lectura a media voz si ayuda;
debe darse preferencia a los pasajes en lugar de a los textos demasiado largos;
utilizar la oralización (profesor, pares, herramientas digitales);
registrar ciertas lecciones;
volver a redactar las instrucciones y comprobar la comprensión.
Estas son acciones que a menudo benefician a toda la clase, no solo a los estudiantes de DYS.
3) Aligere la copia y varíe los términos
Muchos estudiantes de DYS pueden entender, razonar, explicar …, pero se encuentran bloqueados por la escritura (copia, dictado, toma de notas). En este caso, el objetivo no es «hacer menos», sino permitir hacer lo contrario :
textos con agujeros, soportes ya estructurados;
reducción de la cantidad que debe copiarse;
dictados (dictación con agujeros, dictado en falta …);
uso del ordenador si procede y ya funciona.
Una vez más, el valor del kit es dar ideas concretas que se pueden transponer rápidamente.
Si tiene un estudiante preocupado (o si simplemente desea anticiparse), la forma más fácil es ir directamente a la página dedicada de GMF y descargar las hojas:
https://www.gmf.fr/education-nationale-dys
(Para obtener el kit, responda las preguntas en el chat que se abre en la parte inferior derecha. Usted recibirá inmediatamente el enlace de descarga)
Nada revolucionario: pero un buen recurso claro, estructurado … y sobre todo útil para ahorrar tiempo donde más nos falta.
Obviamente, este kit no sustituye a un PAP/PPS ni a la iluminación de los profesionales que siguen al alumno. Pero para tener un buen comienzo, evitar errores clásicos y probar 1 o 2 accesorios sostenibles, esta es una muy buena base.
Tenga en cuenta: GMF no solo ofrece este kit en torno a los trastornos DYS. En su ámbito docente pueden encontrarse otros recursos pedagógicos gratuitos sobre diversos temas (prevención, alfabetización mediática, etc.) y, a veces, en forma de kits o herramientas listas para su uso. Este es el caso de un excelente botiquín de primeros auxilios rescate. Gmf también está presente en diversas ferias y congresos de profesores donde también distribuye estos kits de forma gratuita.
Vea también Tice Tools: Dysmaths ayuda a los estudiantes a "escribir como otros" en matemáticas y nuestra selección deAyudas de lectura para niños DYS.
Este artículo se propone en colaboración con GMF
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