A la escuela vuelven regularmente las discusiones en torno a las redes sociales: cuentas privadas que no son realmente privadas, fotos que circulan sin autorizaci\u00f3n, ciberacoso, robo de identidad, chantaje emocional o sexual \u2026<\/p>\n
El problema es que la mayor\u00eda de las veces estas situaciones permanecen invisibles. Los j\u00f3venes no hablan de ello espont\u00e1neamente a los adultos. Tratan de manejarse solos, entre ellos mismos, a veces agravando las cosas. Y cuando un profesor termina siendo informado \u2014a menudo por otro estudiante, un padre o un informe\u2014 ya es demasiado tarde: han circulado capturas de pantalla, la cuenta ha sido hackeada durante d\u00edas, el ciberacoso ha estado ocurriendo durante semanas.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo apoyar a los estudiantes sin ser un experto en cada plataforma?<\/strong> \u00bfC\u00f3mo podemos darles puntos de referencia concretos, no solo discursos generales de prevenci\u00f3n?<\/p>\n Son precisamente estas cuestiones las que se est\u00e1n abordando. FantomApp<\/strong>, una nueva solicitud propuesta por el CNIL<\/strong><\/a> para ni\u00f1os de 10 a 15 a\u00f1os. Es una muy buena idea. Ofrece herramientas muy concretas para recuperar el control de sus cuentas y gestionar mejor las situaciones de riesgo online.<\/p>\n Tabla de Contenidos<\/p>\n![\"aplicaci\u00f3n](\"https:\/\/outilstice.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/fantomapp.png\")
<\/p>\n\n