Di lo indecible. Cómo hablar de los ataques con sus estudiantes.

Actualizado por última vez el 21 de febrero de 2025

¿Cómo decir lo indecible? ¿Cómo discutir con sus estudiantes el lunes los terribles acontecimientos que ocurrieron este fin de semana en París? ¿Cómo podemos reaccionar a las preguntas de los niños?

Preguntas difíciles Muchos maestros se están preguntando a sí mismos este fin de semana oscuro para la República. Aquí hay una lista de recursos en línea que espero puedan ayudarlo. Siéntase libre de agregar sus propios recursos, sus propios hallazgos y sus propios pensamientos a los comentarios.

«La educación es el arma más poderosa que podemos utilizar para cambiar el mundo» Nelson Mandela

Varios recursos a continuación fueron liberados en el momento de los ataques de Charlie Hebdo en enero pasado. Se agregaron más noticias durante este fin de semana largo. Innumerables recursos demuestran una movilización sin precedentes de la comunidad educativa.

Psicólogos

• ¡Es absolutamente necesario decírselo a los niños! Asesor del psiquiatra Serge Tisseron, PhD en psicología en la Université Paris VII Denis Diderot.

Enlaces: Artículo de su blog. – Vídeo en la web de Les Kindergartens

• Profesor de psicología, especialista en jardín de infantes, Agnès Florin invita a Dejemos que los niños se expresen y den su lugar completo al sentido de lo colectivo.

Enlace: El profesor del blog en campaña

• Demos voz a los niños Ewige Chirouter nos lo cuenta en un artículo de su blog en Philosophie Magazine.

Enlace: Artículo de Edwige Chirouter

• «Tienes que explicarles lo que pasó», dice Catherine Jousselme en el sitio web de Bayard Presse. La revista Astrapi publicó recientemente un cartel que ilustra la palabra fraternidad.

Enlace: Consejos de Catherine Jousselme

• Más que el evento en sí, los niños son receptivos a la angustia de sus seres queridos. Esta es la opinión de Jean-Luc Aubert, psicólogo, especialista en niños y adolescentes en el periódico El mundo.
  

Enlace: Entrevista con Jean Luc Aubert

• El habla es una de las mejores armas contra la ansiedad. No hay nada peor que decir «eres demasiado pequeño, no puedes entender» explica Frédéric Kochman, jefe de la clínica para adolescentes Lautréamont en Loos-lez-Lille en una entrevista en La Voix du Nord
  

Enlace: Entrevista a Frédéric Kochman

La prensa

• Bayard Jeunesse publicó un útil número especial este domingo de la revista Astrapi.

Enlace: Ataques especiales de Astrapi

• Mi diario publicó un número especial en enero pasado después del ataque a Charlie Hebdo. Los editores anunciaron en Twitter esta mañana que estaban preparando un nuevo número dedicado a los eventos del viernes. La promesa realizada está disponible este domingo por la noche en el sitio web del periódico. Small Daily para niños de 6-10 años y My Daily para niños de 10-14 años.

Enlaces: Número especial El pequeño diario para descargar Edición especial My Daily para descargar

• Un buen recurso en línea en el sitio de 1 día 1 actu des Ediciones Milán. 
  Durante el ataque a Charlie Hebdo, habían publicado un número especial para descifrar esta información para un público joven. El número especial siempre está en línea, así como una hoja práctica para organizar un debate en clase y dos o tres videos para introducir la discusión.
  

Enlace: 1 día 1 actu

• Después de los terribles acontecimientos, "Libération" le ofrece una edición especial de su formato para niños de 7-12 años.

Enlace: Lanzamiento Junior

• Varios artículos interesantes para hablar sobre los ataques con niños de 7-11 años en el sitio La Plaza de l’Info

Enlace: La Plaza de la Información

Recursos institucionales y diversos

• Mensaje de Najat Vallaud-Belkacem a todos los maestros después de los ataques del 13 de noviembre.

Enlace: Mensaje de Najat Vallaud-Belkacem

• Sepa cómo dar la bienvenida a las voces de los niños después de los ataques. Una hoja actualizada muy completa en el sitio web de Eduscol Abordar temas de violencia en el aula.

Enlace: Eduscol

• ¿Qué pedagogía para abordar los atentados del 13 de noviembre de 2015 en París con los estudiantes?Un excelente informe de un grupo de trabajo de profesores reunidos por los círculos de Cahiers Pédagogiques.

Enlace: Cercles des Cahiers Pédagogiques (en inglés).

• Recursos científicos para ayudar a los profesores de geografía a pensar sobre las principales cuestiones planteadas por estos ataques al portal GeoConfluences.

Enlace: GeoConfluences

• Un buen artículo de La Passerelle para explicar el contexto y los eventos a los estudiantes universitarios.

Enlace: La puerta de enlace

• Otra recopilación de recursos en el sitio web del sindicato SE UNSA

Enlace: Ataques de la UNSA

• Finalmente (ya) un artículo completo en Wikipedia dedicado a los ataques. Un artículo muy completo incluso. «Work in progress» (en inglés). El artículo está en constante evolución.

Enlace: Artículo Wikipedia Ataques de París.

• @gallisse tuvo la buena idea de abrir una carpeta pública en DropBox Recoger y compartir imágenes para evocar ataques en clase.

Enlace: DropBox compartido de imágenes y dibujos sobre los ataques.

Una selección de mis 60 ilustraciones favoritas para evocar los ataques recogidos en un artículo en el sitio

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Demasiado para estos pocos recursos disponibles en línea. Siéntase libre de completar la lista en los comentarios.

Tres palabras y dos imágenes para terminar. Dos imágenes que me vinieron a la mente esta mañana después de esa terrible noche de insomnio. Dos fotos del pasado mes de enero para ilustrar tres palabras en el frontón de nuestras escuelas:

Para el horror, opongámonos a los valores de nuestros #República: #Libertad: #Igualdad: #Fraternidad