Lanzas un capítulo sobre la Revolución Francesa, la Primera Guerra Mundial o el Imperio Romano. Alumnos recuerdan unas cuantas fechas, dos nombres, tres lugares de … y luego todo se mezcla. Uno de los mayores desafíos para ellos es vincular un evento a una ubicación específica y entender lo que está sucediendo en otros lugares al mismo tiempo.
Esto es, entre otras cosas, lo que lo hace posible Globo de la Historia : una divertida Mapa histórico interactivo en 3D Muestra miles de entradas (eventos, personajes, temas) en un globo que se pueden girar, ampliar y filtrar. ¿En qué poner un poco de geografía? la Cronología y hacer que la historia sea más «viva» en clase.
Tabla de Contenidos
Globo de la Historia, un globo 3D de la historia del mundo
Globo de la Historia está una herramienta visualización proponiendo una lectura delHistoria del mundo en forma de puntos repartidos en un globo 3D. Estamos navegando con un deslizador de tiempo en la parte inferior de la pantalla, se elige un período y se muestran ciertas categorías de entradas (batallas, invenciones, filósofos, etc.). Un clic en un punto abre una breve hoja proporcionada por Wikipedia y Youtube, así como pistas para ir más allá.
Tenga en cuenta: la herramienta está diseñada principalmente para su uso en Ordenador (computadora de escritorio) Esto es bueno si lo usa en clase para usarlo en clase con proyector de video / TNI.
Características para encontrar el camino (y cómo evitar el efecto de «demasiada información»)
La primera vez que te sientas abrumado: Los puntos aparecen en todas partes. El reflejo correcto es enmarcar la exploración. He aquí cómo hacerlo en tres sencillos pasos:
1) Reducir el período (para que el mapa sea legible)
Utilice la barra de tiempo en la parte inferior de la pantalla, en lugar de «desde la antigüedad hasta hoy», puede elegir un intervalo «más corto»:
- 1490-1550 para los Grandes Descubrimientos;
- 1780-1820 para revoluciones;
- 1914-1919 para la Primera Guerra Mundial;
- 1933-1945 para el ascenso del totalitarismo y la Segunda Guerra Mundial.
Se mueve instantáneamente por el mapa del mundo desde una «nube de puntos» a algo más procesable.
2) Filtrar por tema (para dar un ángulo)
Para hacerlo, haga clic en el pequeño menú en la parte superior izquierda de la pantalla. Voius pouve allors elige mostrar solo unas pocas categorías entre las diez propuestas. Me gusta la dedicada a la literatura o la dedicada a las mujeres famosas. Tenga en cuenta que cada categoría hereda un color, lo que también le permite identificarse mejor entre los muchos puntos que se muestran en el mapa. El objetivo no es mostrarlo todo, sino hacer emerger una lectura: … Este filtro transforma la herramienta en una lupa pedagógica.
3) Acercarse a un área de … y hacer que el mapa hable
Una vez que se muestra un área, la herramienta se vuelve interesante cuando se trata como un medio de interrogación:
- ¿Por qué este territorio concentra los acontecimientos en este período?
- ¿Qué cambia si se cambia la ventana de tiempo de 20 años?
- ¿Qué vemos si pasamos de «batallas» a «inventos»?
Aquí es donde los estudiantes se detienenMira un mapa” y puede comenzar interpretar.
Globe of History marca tres casillas útiles en history-geo: ayuda a situar, vincular y contextualizar eventos en el tiempo y el espacio, al tiempo que pone rápidamente a los estudiantes en actividad a través de la exploración guiada y los intercambios de emparejamiento. También se abre naturalmente al IMS, invitando a preguntar de dónde proviene la información y verificarla.
Tres usos concretos (listos para desplegarse)
1) Puesta en marcha del capítulo: «3 puntos para comprender el período» (10-15 min)
- Muestras un período (por ejemplo, 1914-1919) y haces zoom en Europa.
- Los estudiantes identifican tres puntos:
- un acontecimiento militar;
- un acto político;
- un evento fuera de Europa, durante el mismo período.
- Para cada punto: ¿dónde? ¿cuándo? ¿por qué es importante?
Posible producción: minicrisis en el cuadro (3-5 parámetros de referencia).
2) Mini-encuesta: «un punto, dos fuentes, una síntesis» (30-45 min)
- Cada grupo elige un punto en el globo.
- Tiene que encontrar dos fuentes complementario (manual, recurso institucional, artículo documental …).
- Producción (opcional):
- 10 líneas de resumen;
- un friso de 5 fechas alrededor del evento;
- una tarjeta simple y con subtítulos.
3) Escritura (historia + francés): "Contar desde un lugar" (45 min)
Instrucciones: escribir 200-300 palabras (cuaderno diario, carta, flash info…), incluyendo:
- un marcador de ubicación (donde tiene lugar la escena);
- una marca de tiempo (período/fecha);
- dos hechos verificados (fuentes señaladas).
Me gusta / no me gusta
Me gusta
- Muy visual : Perfecto para colgar una clase al comienzo de la secuencia.
- Excelente soporte de marcadores : conectar «cuándo» y «dónde» en un solo gesto.
- ECM sin pesadez : la herramienta invita naturalmente a la comprobación cruzada.
No me gusta (ni limito)
- Más bien «escritorio» : en el móvil / tableta, es menos cómodo. En clase, lo ideal es el ordenador + proyección.
- Riesgo de sobrecarga : sin encuadre (período + tema + área), la exploración puede volverse incompleta.
- Barrera lingüística : la interfaz y/o parte de la información se encuentra en inglés, Esto puede contener a algunos estudiantes.
- Debe cotejarse : piensa en la herramienta como una puerta de enlace inusual. Para una sesión sólida, por supuesto, es necesario complementar con recursos alineados con los programas.
Un recurso original para colgar estudiantes
Globo de la Historia no sustituye a un curso. Más bien, sirve como un disparador. En pocos minutos, puede localizar un evento, plantear preguntas, lanzar una mini encuesta o una actividad de escritura. Encantado de conocerte.
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