La Forge des communs numériques éducatifs : collaborer, mutualiser, innover

Dernière mise à jour le 24 juin 2024

Et si le partage était la clé d’un enseignement numérique enrichi et stimulant ? C’est le pari de la Forge des communs numériques éducatifs. Cette plateforme unique en son genre bouscule les codes en invitant enseignants, communautés pédagogiques et partenaires à unir leurs forces.

L’idée est de créer ensemble, partager et faire vivre des logiciels et ressources éducatives libres. Une plateforme et un mouvement qui gagnent à être connus. C’est ce que modestement cet article se propose de faire. N’ayez crainte ! Plongez dans cet écosystème foisonnant qui place la collaboration au cœur de l’innovation pédagogique. Vous serez en bonne compagnie.

La Forge des communs numériques éducatifs : bien plus qu’une plateforme

Née de la volonté de la Direction du numérique pour l’éducation de mutualiser les énergies et les différentes actions, la Forge se positionne comme un carrefour des initiatives éducatives libres.

Son ambition : catalyser les synergies entre acteurs de l’enseignement pour faire émerger des projets numériques utiles et innovants. Enseignants du primaire au supérieur, formateurs, développeurs, associations…

Un vivier de ressources pédagogiques libres

La Forge regorge de pépites éducatives, soigneusement conçues et partagées par ses contributeurs. Logiciels, applications web, supports de cours, exercices interactifs… Les ressources couvrent un large éventail disciplinaire et de niveaux. Parmi les projets phares, on compte PrimTux, un environnement informatique complet pour le primaire, MathALEA qui révolutionne l’apprentissage des mathématiques, e-comBox, plateforme d’applications pour développer les compétences numériques ou encore la formidable Nuit du code. De quoi nourrir sa pratique pédagogique.

Les ressources disponibles sur la Forge des communs numériques éducatifs

La diversité des ressources disponibles à partir de la Forge est impressionnante avec des ressources éducatives libres, avec des cours complets, des exercices et des supports pédagogiques dans diverses disciplines.
Vous trouverez également de nombreux tutoriels et modèles pour vous aider à créer vos propres ressources numériques. Enfin vous aurez accès à de nombreux logiciels libres éducatifs.

Cinq logiciels libres qui font partie de la Forge des communs numériques éducatifs

Voici une toute petite sélection parmi la belle liste de ressources logicielles libres disponibles dans le cadre de la Forge.

MathALÉA

MathALÉA est une plateforme proposant des ressources libres en mathématiques. Elle offre plus de 2000 exercices à données aléatoires, avec un paramétrage des variables didactiques. Les exercices sont adaptés pour une utilisation sur vidéoprojecteur, smartphone et papier.

Intérêt en classe : MathALÉA est un outil puissant pour les professeurs de mathématiques. Ils peuvent générer des exercices variés pour travailler les automatismes, imprimer des devoirs différents pour chaque élève, évaluer les élèves sur ordinateur et fournir des liens de révisions avec corrections. Cette personnalisation facilite la différenciation et l’individualisation des apprentissages.

QCMCam

QCMCam est un outil en ligne qui permet d’obtenir un retour instantané des élèves lors d’une évaluation, d’un sondage ou d’un vote. Chaque élève dispose d’un marqueur imprimé unique. En orientant le marqueur, quatre réponses sont possibles.

Intérêt en classe : QCMCam favorise l’interactivité et l’engagement des élèves. Les professeurs peuvent rapidement évaluer la compréhension de la classe, identifier les points de blocage et adapter leur enseignement en conséquence. C’est aussi un moyen ludique de dynamiser les cours et de maintenir l’attention des élèves.

myMarkmap

myMarkmap est un outil en ligne qui permet de créer facilement et sans inscription des cartes mentales. Il offre une interface intuitive pour organiser ses idées de façon visuelle.

Intérêt en classe : Les cartes mentales sont un excellent support pour développer les compétences d’organisation et de synthèse des élèves. Avec myMarkmap, ils peuvent structurer leur pensée, mémoriser plus efficacement et développer leur créativité. Cet outil s’intègre facilement dans différents contextes scolaires (planification d’une rédaction, révision d’un chapitre, etc.).

Flipbook

Flipbook est un outil permettant de créer facilement un livre numérique consultable en ligne. Il reproduit l’expérience de la lecture d’un livre papier, avec une animation de pages qui se tournent.

Intérêt en classe : Avec Flipbook, les enseignants peuvent créer des supports de cours attractifs et interactifs. C’est aussi un moyen pour les élèves de présenter leurs productions écrites d’une manière originale. Le format livre apporte une touche de tangibilité et d’engagement dans la lecture sur écran.

Mon-oral.net

Mon-oral.net est une plateforme libre dédiée à la pratique de l’oral au primaire et au secondaire. Elle propose des ressources et des activités pour s’entrainer à la prise de parole et aux examens oraux.

Intérêt en classe : La maîtrise de l’oral est une compétence clé du parcours scolaire et professionnel. Avec mon-oral.net, les enseignants ont accès à un outil complet pour travailler cette compétence trop souvent négligée. Les élèves peuvent s’enregistrer, se réécouter et recevoir des commentaires. C’est un accompagnement précieux pour développer leur aisance et leur confiance à l’oral.

Ces cinq logiciels, parmi d’autres, témoignent de la richesse et du potentiel des communs numériques éducatifs. Qu’il s’agisse de générer des exercices de mathématiques adaptés, d’obtenir un feedback immédiat des élèves, de structurer visuellement sa pensée, de lire de façon interactive ou de progresser à l’oral, La Forge regorge de pépites qui n’attendent que d’être exploitées pédagogiquement.

Rejoindre l’aventure de la Forge

Séduit par le potentiel de la Forge ? Rien de plus simple pour contribuer ! Si vous êtes enseignant français, votre compte apps vous donne accès à la plateforme. Les autres acteurs éducatifs peuvent demander à s’inscrire. Libre à vous ensuite de consulter les ressources, déposer vos propres productions, rejoindre un projet existant ou en initier un nouveau.

Des espaces d’échanges et une documentation fournie vous guideront dans vos premiers pas. Ce ne sera pas en trop.

On le voit une chouette initiative que l’on ne peut que soutenir. Je le disais en commençant elle gagnerait à être plus connue et plus utilisée.

Pour cela il faudrait aussi s’attaquer à quelques points faibles récurrents.

Ergonomie et intuitivité. L’accessibilité des outils de la Forge pour des enseignants qui n’ont pas une grande expérience en informatique reste un problème. C’est un défi pour la démocratisation des communs numériques éducatifs. Il faut reconnaître que certaines ressources de la Forge peuvent nécessiter un minimum de compétences techniques pour être prises en main.

Visibilité. Avec une offre riche et variée, il peut être difficile pour un enseignant de trouver rapidement la ressource qui correspond exactement à son besoin. Sans un référencement efficace et des outils de recherche avancée, la découverte des perles rares de la Forge peut s’avérer chronophage.

Reconnaissance de l’investissement. Contribuer au développement des ressources de la Forge représente un investissement significatif pour un enseignant. Sans une reconnaissance institutionnelle de ce temps, que ce soit en termes de rémunération ou de valorisation professionnelle, comment éviter l’essoufflement ?

En attendant, ne gâchons pas notre plaisir. Plongez dans les communs numériques éducatifs et longue vie au projet.