Actualizado por última vez el 15 de marzo de 2023
Ya no hay necesidad de demostrar el valor de usar el iPad en la escuela. El uso de tabletas Apple se ha extendido en las escuelas como una forma de mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de todas las edades.
El iPad es muy práctico para desarrollar el aprendizaje y el compromiso de los estudiantes. También es una herramienta valiosa para trabajar con estudiantes con discapacidades.
Es el Tema del primer Jamf Breakfast Club del año Tendrá lugar el miércoles 15 de marzo a las 13.30 horas y parece especialmente interesante. Una conferencia en línea gratuita de una hora para que se registre aquí.
Aprendizaje mejorado con iPads
Una cosa es segura. ¡Funciona! Según un estudio publicado hace algún tiempo por el NPRI, el uso de iPads en el aula promueve el aprendizaje. Los estudiantes de primaria y secundaria que los usan en clase tienen resultados superiores en lectura, matemáticas y francés.
LEl uso del iPad ayuda a mejorar la tasa de aprendizaje de los estudiantes. iPads y otros móviles les permiten participar más activamente en su aprendizaje. Una de sus mayores fortalezas, además de la fiabilidad, es la simplicidad de uso. Simple e intuitivo: profesores y alumnos se encargan de ello rápidamente y así pueden dedicar más tiempo al aprendizaje.
iPad un valioso asistente para estudiantes con discapacidades
Bien diseñados y bien adaptados, los iPads pueden ser herramientas muy beneficiosas para estudiantes con discapacidad gracias a sus aplicaciones nativas. Ya sea para estudiantes con discapacidades visuales, auditivas o físicas y motoras, El iPad puede ayudar a los niños a aprender más fácilmente.
Los principales beneficios de usar el iPad para estos estudiantes son: muchos:
- Ofrece a los estudiantes con discapacidades la oportunidad de tener la misma experiencia de aprendizaje que sus compañeros.
- Él mejora sus capacidades cognitivas y de aprendizaje.
- El uso de iPads fadesea alcanzar los objetivos de aprendizaje del estudiante y su integración en el grupo, y lata permitetre para ,Levántate para comunicarte mejor y sentirte más seguro.
- Y por supuesto el iPad aUtorizar elutilización des muchos programas adaptados a sus necesidades específicas.
Los ejemplos son numerosos y bien pensados para estas audiencias. El iPad ofrece, por ejemplo, acceso guiado y sonidos de fondo, para estudiantes con autismo y problemas neurológicos.
El software integrado de Apple VoiceOver es en sí mismo una verdadera pequeña maravilla. Dirigido a estudiantes con discapacidad visual o con dislexia, disgrafía y otras dificultades de aprendizaje, lee por texto a voz lo que se muestra en la pantalla del iPad y permite la interacción con él.
Apps especialmente diseñadas para estudiantes con necesidades especiales quién permitirles aprender a su propio ritmo.
El uso de iPads permite a los estudiantes situación con discapacidad para participar activamente en su aprendizaje e integrarse en el grupo clase. Pueden darles una voz y darles oportunidades de expresión y creatividad que solían tener. menos fácilmente accesible.
El club de desayuno Jamf. Conferencia de una hora con ideas y comentarios sobre el uso de iPads en el aula
Estos usos con estudiantes con discapacidades estarán en el corazón del próximo Jamf Breakfast Club, que tendrá lugar el 15 de marzo de 1:30 p.m. a 2:30 p.m.
Una hora de discusiones e intercambios en línea sobre cómo el iPad apoya el aprendizaje y la integración grupal para estudiantes con discapacidades.
Durante esta sesión del Jamf Breakfast Club dirigido por Guillaume Pereira, especialista en educación de Jamf, Vincent Leone, profesor y formador en Creth (Centro de Evaluación de Recursos y Tecnología para Personas con Discapacidad) compartir con ustedes su experiencia como profesor con ejemplos concretos.
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Este artículo se le ofrece en colaboración con Jamf
Jamf es el especialista líder en productos de Apple en empresas, pero también en escuelas e instituciones.
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