Dernière mise à jour le 31 octobre 2025
L’inclusion ne se décrète pas, elle se construit. Adapter des textes à des élèves présentant des troubles du langage écrit relève souvent du casse-tête. Entre mise en page, typographie et clarté du contenu, le temps file vite. La plateforme Dysfacile simplifie la tâche. Un outil comme je les aime. Gratuit et conçu par un enseignant, l’outil transforme vos documents en versions plus lisibles en quelques secondes.
Table des matières
Un outil né du terrain, pas d’un laboratoire
Dysfacile n’a rien d’un projet de start-up. Il est né en Haute-Savoie, dans la tête de Ronan Trevien, un directeur d’école et ERUN confronté dans sa carrière aux difficultés de lecture de ses élèves. Il voulait un outil simple, rapide et utile, loin des usines à gaz. Depuis, le site évolue grâce aux retours de ses collègues. Résultat : une plateforme vivante, façonnée par ceux qui savent ce que c’est que d’être devant une classe.
Pourquoi adapter un texte pour les élèves DYS ?
Pour un élève dyslexique, chaque ligne peut ressembler à un parcours d’obstacles. Une police trop serrée, un interlignage étouffé ou un bloc de texte dense suffisent à brouiller le sens. Adapter un document, c’est alléger cette charge visuelle pour faciliter la compréhension. Ce geste simple renforce l’autonomie et la confiance. Et il profite à bien d’autres : élèves allophones, lecteurs hésitants, ou simplement ceux qui se perdent dans la mise en page. En clair, un texte mieux présenté devient un tremplin pour tous.
Simplicité avant tout, efficacité garantie
Dysfacile va droit au but. À gauche, on colle ou on importe son texte. Au centre, on règle la taille, la police, l’interligne. À droite, on voit aussitôt le résultat. Pas de menus cachés, pas de distraction. L’outil intègre même une extraction automatique du texte à partir d’une image. Vous prenez une photo d’un manuel ou d’une fiche papier, et hop, le texte devient lisible, prêt à être imprimé en PDF. Un gain de temps que vous allez apprécier.
Des usages concrets, du quotidien à l’évaluation
En classe, Dysfacile s’utilise sans préparation ni mode d’emploi. Vous adaptez en un clin d’œil un texte de lecture ou une consigne pour un élève, sans changer le contenu. Pendant une évaluation, il permet de proposer la même exigence à tous, dans une forme plus claire. En accompagnement personnalisé, il soutient la compréhension. Et pour les élèves allophones, c’est un vrai coup de pouce pour entrer dans la langue plus sereinement.
Un outil gratuit, accessible et sans contrainte
Aucun compte, aucune installation, aucune barrière technique. Il suffit d’un appareil connecté, où que vous soyez : classe, CDI, ou maison. L’outil fonctionne aussi bien sur ordinateur que sur tablette, garantissant une utilisation fluide et immédiate. Bref, tout enseignant peut s’y mettre sans prise de tête.
Une évolution ouverte, nourrie par les enseignants
Le créateur de Dysfacile n’a pas cherché à tout figer. Au contraire, il vous invite à contribuer. Partagez vos remarques, vos idées, vos besoins : chaque retour compte. L’objectif ? Améliorer l’outil avec ceux qui l’utilisent. Dysfacile est un projet collaboratif.
Un outil simple et efficace
Pensé par un enseignant pour ses pairs, Dysfacile répond à un besoin concret : gagner du temps tout en aidant les élèves à mieux comprendre. En quelques clics, un texte difficile devient un support clair et accessible. Ce n’est pas de la magie, c’est juste un bon outil bien pensé. Essayez-le avec un texte de votre classe, et voyez la différence.